Apuntes y comentarios de Historia de España para 2 Curso de Bachillerato escritos por la profesora Ana Galván Romarate-Zabala. Si los utilizas, cita las fuentes.
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miércoles, 29 de abril de 2015

COMENTARIO DE TEXTO (VINCULADO AL TEMA DE LA DICTADURA DE FRANCO II (1959-75): EL CAMBIO DE MENTALIDAD EN EL SEGUNDO FRANQUISMO




Los Beatles aterrizando en Madrid para dar uno de sus conciertos
Una célebre película protagonizada por el gran Alfredo Landa sobre la emigración española a Alemania
“El desarrollismo no fue solamente un fenómeno económico. Fue también la consecuencia de un cambio de actitudes y mentalidades.
Este cambio se hizo patente, por ejemplo, en la disposición a emigrar, a dejar el pueblo en el que habían vivido generaciones de una familia, para buscar trabajo y bienestar en un entorno diferente, bien nacional, bien internacional.
El hecho de no seguir aceptando pasivamente el statu quo que había caracterizado la vida de los antepasados ya es un claro signo de que gran parte de la población española –se trata de millones de personas‐ estaba sumergida en este cambio de mentalidad antes del auge económico o paralelamente a él.
Condición y, al mismo tiempo, consecuencia de los rápidos cambios de los años sesenta fue el vertiginoso aumento de la tasa de escolarización.
El analfabetismo descendió de un 19 por ciento en 1940 a un 9 por ciento en 1970.
Entre 1960 y 1975 el número de alumnos de enseñanza media creció en siete veces; este aumento espectacular iba paralelo al proceso de concentración urbana, reforzándolo al mismo tiempo.
El aumento también refleja la aspiración de muchas familias de clase baja de asegurarles a sus hijos mejores posibilidades de educación. […]
Lo mismo puede decirse de las universidades: en 1961, en las universidades estatales había menos de 65.000 estudiantes; en 1976, el número había ascendido a 400.000. […] El boom estudiantil en los años desarrollistas sobrepasaba, pues, en mucho la medida del crecimiento económico.
El trasfondo de este crecimiento inusitado radicaba en la expectativa de los padres de lograr para sus hijos un ascenso social por medio de la educación.
La disposición mental a cambiar la propia vida para mejorar las condiciones materiales forma parte, pues, del desarrollismo de los sesenta; éste fue, por lo tanto, un hecho económico y, al mismo tiempo, una actitud mental”.

BERNECKER, Walther L. “El cambio de mentalidad en el segundo franquismo”. En TOWNSON, N. (coord.). España en cambio: el segundo franquismo, 1959‐1975. Madrid: Siglo XXI, 2009. p.49-70.

SOLUCIÓN

-Este texto es un extracto del capítulo de Walther L. Bernecker, denominado “El cambio de mentalidad en el segundo franquismo” que forma a su vez parte del libro coordinado por Nigel Townson “España en cambio: el segundo franquismo” compuesto por once interesantes estudios sobre esa etapa. Este libro fue publicado en español en el año 2009 –pero en inglés en 2007-, y hace referencia a un periodo histórico muy concreto: la segunda etapa de la Dictadura de Franco (1959-1975).
-El autor del texto, Walter L. Bernecker, es un reputado historiador y catedrático alemán, especialista en la historia de México, América Latina y también hispanista pues ha estudiado en profundidad la España contemporánea (siglos XIX y XX), sobre todo en lo relativo a temas sociales.
-Es un documento de carácter historiográfico, en rigor, no es una fuente histórica sino un texto de historia escrito por un historiador y destinado a los historiadores, politólogos y toda persona interesada en conocer la historia de España, especialmente en sus aspectos sociales.
-Este texto nos da las claves para analizar, desde un punto de vista interdisciplinar (economía, sociedad, cultura), el cambio de mentalidad que experimentaron los españoles durante el segundo franquismo.
-Cabe encuadrar el tema objeto de estudio de este libro en la dictadura franquista, en concreto a los años del “desarrollismo”, una vez superados el panorama económico dantesco de los años de hierro, y una vez iniciado, desde 1959, el proceso de liberalización económica llevada a cabo a por los tecnócratas del Opus Dei. Fue una de las etapas de mayores transformaciones de nuestra historia contemporánea, esencial para entender el paso posterior de la dictadura a la democracia.
-En primer lugar, el autor del texto comienza aludiendo al desarrollismo, destacando que se realizó tanto en el ámbito económico como en el social, específicamente en transformaciones de actitudes y mentalidades. Así por ejemplo señala Bernecker que este cambio se plasmó en la disposición de los españoles para emigrar, tanto del campo a la ciudad como de España al extranjero. Este hecho lo interpreta como un rasgo de no resignación ante una realidad económica adversa. Y puntualiza que “este cambio de mentalidad antes del auge económico o paralelamente a él”. Recordemos que en esta etapa del franquismo aproximadamente tres millones de españoles emigraron del mundo rural al urbano mientras que un millón lo hicieron de España a varios países industrializados (Francia, Alemania y Suiza).
-En segundo lugar, hace referencia a la mejora del nivel educativo, verdadero “boom estudiantil” que se produjo en esta etapa, basándose en los siguientes datos: descenso del analfabetismo –“un 19 por ciento en 1940 a un 9 por ciento en 1970”-; aumento espectacular del número de alumnos de enseñanza media –“siete veces” entre 1960 y 1975-; ascenso también vertiginoso de jóvenes que acceden a la universidad pública –ya en 1976 eran 400.000 frente a los 65000 del año 1961.
-Finalmente, el autor interpreta estos hechos como la apuesta de las familias españolas por conseguir un “ascenso social” mediante la mejora del nivel educativo de sus hijos. Un aspecto más, en definitiva, del cambio de mentalidad de la época del desarrollismo, que se resume en la legítima aspiración a un futuro mejor.
-En efecto, la década de los años 60 es conocida como la etapa del “desarrollismo” y fue denominado por el régimen franquista como la época del “milagro español” dada la mejora espectacular del nivel de vida que se produjo en la España de entonces. Y es que nuestro país conoció en los años sesenta el mayor desarrollo económico de su historia.
-Los factores que explicaron este desarrollo económico, junto a la liberalización de la económica española fueron la emigración interior y exterior (del campo a la ciudad, y de España a Europa), la expansión industrial, y el espectacular desarrollo del turismo.
-El arranque de este boom económico se encuentra en el llamado Plan de Estabilización de 1959. El objetivo de este plan económico era sustituir la política intervencionista, proteccionista y autárquica del primer franquismo por una de corte más liberal, aperturista y moderna.
-Durante toda esa década, las tasas de crecimiento españolas fueron muy elevadas, situándose dentro de los cinco países del mundo con mejores resultados económicos durante ese decenio. España mantuvo un crecimiento medio anual del 7%. El desfase con respecto a los países europeos más desarrollados disminuyó drásticamente. En los años sesenta entraron en vigor los Planes de Desarrollo Económico y Social. Los planes de desarrollo fueron programas de planificación económica para fomentar y organizar el crecimiento económico. El primero abarcó los años 1964-1967 y fue seguido de otros dos que se aplicaron hasta 1975. Se centraron en el fomento de la industria en zonas atrasadas económicamente (Burgos, La Coruña, Huelva, Zaragoza, etc.) que se denominaron “Polos de Desarrollo”. Por otra parte, es importante destacar que se favoreció especialmente la industrialización del País Vasco y Cataluña en un intento de reducir las tensiones nacionalistas. Hubo, asimismo, un crecimiento en la inversión extranjera en la industria española (estadounidense, francés, suizo, alemán y británico).
-Por lo que se refiere al turismo, las principales áreas turísticas españolas fueron en esa época Baleares, Canarias, Cataluña y Andalucía. Fue básicamente un turismo de “sol y playa” que trajo consigo, además, la proliferación sin control de un urbanismo de bloques de cemento en casi todas nuestras costas. En la agricultura se introdujeron mejoras como la mecanización y nuevas técnicas (abonos, insecticidas, herbicidas...) que permitieron un aumento de la producción agraria.
-Pero no todos fueron éxitos en este período: se produjo una inflación alta y un déficit comercial elevado. Además, el desarrollo se llevó a cabo de forma desigual en el territorio español.
-En los años 70, y después de una década de espectacular crecimiento, España dejó de ser un país agrario y subdesarrollado y se convirtió en la décima potencia industrial del mundo. La renta per cápita de los españoles, que superaba por entonces los mil dólares, produjo como consecuencia la aparición de una sociedad urbana y moderna con un alto grado de consumo. El bienestar económico, permitió a las clases medias, crecer y asentarse. Los españoles fueron progresivamente más libres en sus costumbres y más europeos en sus necesidades políticas.
-En 1973 se produjo una profunda crisis económica mundial, la llamada crisis del petróleo que comportó un espectacular aumento de los precios de esta fuente de energía. Los índices de crecimiento económico se ralentizaron y se empezó a conocer un fenómeno irrelevante hasta ese momento: el paro, cuyas tasas se dispararon a lo largo de la década de los años setenta. Muchos emigrantes volvieron de Europa por la crisis del petróleo internacional, sufriendo el desarrollo económico del país un frenazo. De todas maneras, en 1973 la renta per cápita española superaba los 2000 dólares, cuando en 1960 no llegaba a los 300 y si en estas fechas sólo el 1% de los hogares españoles tenía televisión, en 1973 las cifras se situaban en torno al 70%. Se produjo también un mayor nivel educativo y cultural y disminuyeron la pobreza y las diferencias socio-económicas.
-Por lo que se refiere a la demografía, los años 60 conocen una reducción considerable de la mortalidad y el mantenimiento de elevadas tasas de natalidad, que no empezaron a disminuir hasta finales de la década. Como resultado se produjo un gran crecimiento demográfico conocido como el baby boom de los sesenta. El crecimiento demográfico, por tanto, fue bastante significativo. De los 25 millones de habitantes en 1940 se pasó a 35 millones en 1973.
- La estructura social fue más diversificada y dinámica que en la etapa anterior. De una sociedad agraria pasamos a una sociedad industrializada, aunque el peso del sector agrario seguía siendo muy fuerte, bastante más que en los países occidentales. Así, aumentaron las clases medias –en 1970 casi el 55% de la población- en detrimento de las bajas, y aumentó también, de forma general, el nivel de vida. En las clases altas pierden protagonismo los grandes propietarios agrarios, ganándolo la alta burguesía industrial y financiera. En las clases bajas también se produjeron dos fenómenos característicos; pérdida del protagonismo campesino y gran crecimiento de la clase obrera. Paralelamente la mujer se fue incorporando paulatinamente al mercado laboral. No obstante, la tasa de empleo femenino era la más baja de Europa.
-Se produjo un incremento de la demanda de bienes de consumo y el auge del consumismo. El consumismo se produjo primero en las ciudades, seguido a gran distancia del mundo rural. Las clases medias fueron las grandes protagonistas de este fundamental cambio; el porcentaje de los ingresos dedicado a la alimentación disminuyó drásticamente y aumentó el dirigido a la adquisición de la vivienda, del automóvil, los electrodomésticos, la ropa - la minifalda-, los espectáculos de masas - el fútbol o el cine-, el ocio - los bares y restaurantes- o las vacaciones en Benidorm…
-Este consumismo de las clases medias va a ser fundamental en los cambios en el ámbito de la moral, de la familia, de la juventud. Se fue implantando una nueva mentalidad, también en el terreno religioso. En poco más de una década la sociedad se hizo mucho más moderna, más abierta y tolerante.
-El turismo influyó decisivamente en la modernización de la sociedad española. La presencia masiva de extranjeros, gente con otro nivel de vida y con otros valores, pusieron a los españoles frente a la realidad de formas de vida diferentes y distintos modos de comportamiento, no sólo político, también social.
-En conclusión, si comparamos la sociedad española del inicio del franquismo con la de sus momentos finales tendremos que concluir que los cambios sufridos desde el punto de vista económico y social fueron muy importantes y profundos. Sin embargo, políticamente, aunque hubo ciertos intentos de apertura, España siguió siendo una dictadura que no tuvo fin hasta el fallecimiento de Franco. Los logros de la Transición deben muchísimo a todo lo ocurrido antes en el terreno de las mentalidades, las costumbres o la cultura política. Por último, hay que destacar que en comparación con la guerra civil o el primer franquismo, esta etapa no ha atraído, hasta el momento, tanta atención y estudio por parte de los historiadores, laguna, que en parte, viene a subsanar el libro que comentamos que ha coordinado N. Townson.

jueves, 23 de abril de 2015

ACTIVIDAD DE REPASO TERCERA EVALUCIÓN

1. Explica:
*El ingreso de España en la ONU.
*El problema agrario en la II República.
*Los dos bandos de la Guerra Civil y las ayudas que recibieron.
* Los fundamentos ideológicos del Franquismo.

2. ¿Quiénes fueron?
*Manuel Azaña.
*Los tecnócratas del Opus Dei.
*Mola y Sanjurjo.
*José Antonio Primo de Rivera.

3. Define:
*Latifundio.
*Autarquía.
*Aliados vs. Eje.
*Terrateniente.

4.Explica:
*Las causas de la Guerra Civil.
*La liberalización económica de 1959.

martes, 21 de abril de 2015

SOLUCIÓN COMENTARIO DE TEXTO RESOLUCIÓN DE LA ONU


Este texto es un extracto de la “Resolución de la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) sobre las relaciones con España”. Fue elaborado por la ONU y publicado en Nueva York, donde se encuentra la principal sede de esta organización. La ONU es una institución internacional, heredera de la Sociedad de Naciones, creada en San Francisco (EEUU) en 1945, después de la II Guerra Mundial. Surgió con la finalidad de implantar la paz en el mundo, promover la amistad entre las naciones y apoyar el progreso económico de los países en vías de desarrollo. En sus inicios formaban parte de esta institución 51 países y hoy son 192 miembros. La sede europea (y segunda sede mundial) de la Organización de las Naciones Unidas se encuentra en Ginebra (Suiza).
Este documento es de carácter político, siendo además una fuente histórica de primer orden y está destinado al gobierno de Franco, a los españoles y a los estados miembros de la ONU.
Cabe encuadrar este texto en la etapa de la posguerra española, en los difíciles “años de hierro”. En efecto, después de una cruenta y terrible guerra civil que abatió a España entre los años 1936-39, nuestro país se convirtió en una dictadura de extrema derecha capitaneada por el militar vencedor de la guerra, Francisco Franco, autodenominado el Caudillo y considerado Generalísimo de todos los Ejércitos. La etapa de posguerra se caracterizó por ser una época de represión política, propaganda franquista y miseria económica extrema. Paralelamente, la dieta insuficiente, y la falta de recursos sanitarios entre otros factores, propiciaron el desarrollo de enfermedades como el tifus y la tuberculosis que se cebaron sobre todo en los niños. Económicamente en esta etapa de hambrunas y pobreza, el gobierno de Franco apostó por una política autárquica y estatalista, estableciéndose desde el año 1939 hasta 1951 las cartillas de racionamiento. El mercado negro de víveres floreció espectacularmente, fue el famoso estraperlo. Desde el punto de vista político, España era un país aislado internacionalmente. Por lo demás, la ONU como luego veremos, condenó el régimen de Franco por antidemocrático y prohibió en 1946 que nuestro país ingresara en esta organización.
Este documento nos da las claves para analizar los motivos que llevaron a las Naciones Unidas a negar el ingreso de España en esta institución.
En primer lugar, la ONU define al régimen político de Franco como “fascista” señalando que accedió al poder en gran parte por la ayuda de la Alemania de Hitler y la Italia de Mussolini. Efectivamente, sabemos que Franco contó con la ayuda de esos países así como de Portugal e Irlanda, del mismo modo que el bando republicano tuvo el apoyo de Rusia y de las Brigadas Internacionales, aunque esto último no se cita en el texto.
En segundo lugar, considera que Franco, recíprocamente ayudó a los dictadores antes mencionados a pesar de las quejas de los aliados. Se sobreentiende que fue durante la II Guerra Mundial, aunque el documento no lo indica. A este respecto, recordemos que Franco se mantuvo neutral en la II Guerra Mundial, a pesar de que Hitler y Mussolini deseaban que España participara en esta guerra, formando parte del Eje. Sin embargo, Franco, que no ocultó su simpatía por el bando italo-alemán propició que miles de voluntarios españoles –la llamada División Azul (1941-43) lucharan contra el comunismo en Rusia codo a codo con el ejército alemán. La División Azul estaba formada por falangistas veteranos de la Guerra Civil y estudiantes universitarios anticomunistas y pronazis.
A continuación, en este documento la ONU prohíbe que España ingrese en esta organización y en todos los organismos internacionales que colaboran con ella hasta que España cambie de régimen político y se transforme en una democracia. Incluso lanza una velada amenaza al gobierno de Franco para que celebre elecciones puesto que de no ser así el Consejo de Estado de la ONU tomará medidas. No especifica cuáles.
Por último, la ONU recomienda a sus Estados miembros, como medida de presión al régimen franquista, que retiren sus embajadas de nuestro país, como así hicieron uno tras otro.
En efecto, al analizar este documento constatamos que de forma inequívoca la ONU se manifestó en contra del régimen franquista al que denomina “fascista” y al que niega su entrada en esta institución. Fruto de este hecho, España se convirtió en un país aislado en una época durísima, la posguerra. Durante esos años Francia cerró sus fronteras con España y numerosos embajadores se marcharon de España. Sin embargo, andando el tiempo y en plena época de la Guerra Fría, en concreto en 1955, la ONU decidió admitir a España en su seno, aunque Franco seguía en el poder con una férrea dictadura. Este cambio radical de actitud, que no puede dejar de sorprendernos, tiene que ver con el deseo de que el bloque occidental capitalista –capitaneado por Estados Unidos- quisiera contar con aliados en Europa frente al auge imparable del bloque comunista –liderado por la URSS- expandido por toda la Europa oriental y otros países.
En conclusión, este texto político nos permite vislumbrar los motivos que en 1945 llevaron a la ONU a rechazar la entrada de España en dicha organización. Pero el prestigio y la coherencia de esta institución internacional quedó gravemente en entredicho al desdecirse y admitir en su seno a la dictadura franquista años después.

jueves, 16 de abril de 2015

COMENTARIO DE TEXTO RESOLUCIÓN DE LA ONU SOBRE LAS RELACIONES CON ESPAÑA (1946)


RESOLUCIÓN DE LA ONU SOBRE LAS RELACIONES CON ESPAÑA

A) Por su origen, naturaleza, estructura y comportamiento general, el régimen de Franco es un régimen fascista, organizado e implantado en gran parte merced a la ayuda de la Alemania nazi y de la Italia fascista de Mussolini. B) Durante la larga lucha de las Naciones Unidas contra Hitler y Mussolini, Franco prestó una ayuda muy considerable a las potencias enemigas, a pesar de las continuas protestas de los aliados. [...] La Asamblea General, convencida de que el Gobierno fascista de Franco en España [...] no representa al pueblo español [...], recomienda que se prohíba al Gobierno de Franco pertenecer a los organismos internacionales creados por las Naciones Unidas, o relacionados con ellas, y participar en conferencias y otras actividades que puedan concertar las Naciones Unidas, o dichos organismos, hasta que se forme en España un gobierno nuevo y adecuado. Además [...], recomienda que, si dentro de un plazo razonable, no se establece en España un gobierno cuya autoridad proceda de sus gobernados y que se comprometa a respetar la libertad de expresión, de religión y de reunión, y a celebrar cuanto antes elecciones en las que el pueblo español pueda expresar su voluntad, libre de coacción y de intimidación, y de coacción de partido, el Consejo de Seguridad estudie las medidas para remediar tal situación. Asimismo, la Asamblea recomienda que todos los Estados miembros de las Naciones Unidas retiren inmediatamente los embajadores y ministros plenipotenciarios que tienen acreditados en Madrid. [...] "

Resolución de la Asamblea General de las Naciones Unidas, Nueva York, 12 de
diciembre de 1946.


ACTIVIDAD SOBRE EL COMENTARIO DE TEXTO DE LA ONU

Contesta a las siguientes preguntas sobre el texto:
1. ¿Qué es una RESOLUCIÓN?
2. ¿Quién es el autor del texto? ¿Qué sabes sobre el autor?
3. ¿Qué tipo de texto es y a quién está destinado?
4. ¿Cuál es el marco histórico en el que se encuadra este documento?
5. Señala cuatro ideas fundamentales del texto

sábado, 11 de abril de 2015

VIDEO IMPRESCINDIBLE SOBRE "EL FRANQUISMO" Y EJEMPLOS DE EXÁMENES PAU

Es el de la completa serie "Memoria de España".
Se puede ver en la web de RTVE a la carta.


Y en el siguiente enlace, podéis ver ejemplos de exámenes tipo Pau (por ejemplo JUNIO 2014).